“家里沒(méi)個(gè)上學(xué)的,根本不知道現(xiàn)在補(bǔ)課有多貴!”“聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)課花了這么多錢,別人都不相信,不理解?!辈簧偌议L(zhǎng)談到補(bǔ)課費(fèi)就開(kāi)始激動(dòng)。半月談?dòng)浾咴诙嗟夭稍L發(fā)現(xiàn),校外補(bǔ)課,不僅加重了中小學(xué)生的校外課業(yè)負(fù)擔(dān),更成為不少家庭日漸沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)今網(wǎng)上有句流行語(yǔ),“貧窮限制了我們的想象力”,把它用在補(bǔ)課費(fèi)上,可謂恰當(dāng)。然而動(dòng)輒數(shù)千、數(shù)萬(wàn)元的補(bǔ)課費(fèi)用,依然阻擋不了家長(zhǎng)們對(duì)補(bǔ)課的需求和熱情。如何為學(xué)生減負(fù),為家庭減負(fù)?期待政府、社會(huì)、家庭等共同發(fā)力。
補(bǔ)課費(fèi)已成家庭沉重開(kāi)支
“現(xiàn)在補(bǔ)課費(fèi)用越來(lái)越高,家長(zhǎng)很無(wú)奈,既覺(jué)得難以承受,又感覺(jué)不得不接受。”上海市人大代表馬瑜說(shuō),“很多補(bǔ)課都是超前學(xué),‘早學(xué)幾年、多學(xué)幾遍’?!?/p>
在上海地方兩會(huì)上,和馬瑜有類似感受的代表委員不在少數(shù)。上海市人大代表李飛康在建議中寫(xiě)到:“每個(gè)孩子每月課外補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)等費(fèi)用少則幾千,多則幾萬(wàn),甚至十幾萬(wàn),這對(duì)一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō),怎么承受得了?”
“年輕時(shí)不理解為什么孩子要花這么多錢,自從補(bǔ)課后才明白?!眱鹤泳妥x高一的胡女士告訴半月談?dòng)浾?,“一?duì)三補(bǔ)數(shù)學(xué)或英語(yǔ)兩個(gè)半小時(shí)至少1000元,大課200多元,每個(gè)月都要上萬(wàn)的補(bǔ)課費(fèi)?!彼龖蜓?,一開(kāi)始在陪孩子補(bǔ)課間隙還去咖啡館坐坐,后來(lái)變成連杯奶茶也舍不得喝?!拔液秃⒆影职侄季?jiǎn)了自己的開(kāi)銷,全力以赴供孩子。”
補(bǔ)藥 凝華 作
半月談?dòng)浾吡私獾?,相比以傳統(tǒng)升學(xué)為目標(biāo)的補(bǔ)課,以出國(guó)留學(xué)等為目標(biāo)的補(bǔ)課費(fèi)用更是驚人?!八秃⒆痈懊郎细咧?,她花了數(shù)百萬(wàn)”,一張網(wǎng)絡(luò)流傳的由“Steve媽媽”提供的圖表顯示,僅孩子出國(guó)前參加英語(yǔ)培訓(xùn)(一對(duì)一外教輔導(dǎo))一項(xiàng)的費(fèi)用就高達(dá)85萬(wàn)元,還不算培養(yǎng)冰球等所謂與國(guó)際接軌的愛(ài)好的花費(fèi)。
教育機(jī)構(gòu)教師特別是“名師”水漲船高的收入,也可以從一個(gè)側(cè)面反映培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的豐厚利潤(rùn)。諸葛學(xué)堂發(fā)布的一則“征婚!大語(yǔ)文老師!年收入155-240萬(wàn)!高!富!帥”的帖子顯示,這位老師稅后年薪超過(guò)百萬(wàn)元,還不包括任何期權(quán)、股權(quán)及獎(jiǎng)金等,令人瞠目。
華中師范大學(xué)教授范先佐說(shuō),雖然存在地域、城市差異,但是“補(bǔ)習(xí)家教費(fèi)用”在家庭開(kāi)支中的份額攀升已非常普遍、值得關(guān)注。民進(jìn)上海市委今年的一份提案顯示,通過(guò)對(duì)部分上海中小學(xué)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查,有84.15%的孩子參加課外輔導(dǎo)班。
有盲目有無(wú)奈,門門要補(bǔ)價(jià)格不菲
半月談?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn),除了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)撐起補(bǔ)課大梁,如今的補(bǔ)課門類豐富多樣,幾乎每門功課都有龐大的補(bǔ)課群體,積少成多,在分割孩子空暇時(shí)間的同時(shí),更為家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)層層加碼。
沈陽(yáng)的張女士最近給小學(xué)五年級(jí)的女兒報(bào)了一個(gè)國(guó)學(xué)班。學(xué)費(fèi)一年1.6萬(wàn)元,一次性交清,每周兩個(gè)半小時(shí),如果因自身原因缺課費(fèi)用不退。張女士說(shuō),現(xiàn)在“國(guó)學(xué)熱”,這個(gè)班在沈陽(yáng)小有名氣,盡管費(fèi)用昂貴,家長(zhǎng)還是趨之若鶩,托了人,還得通過(guò)入門考試才報(bào)上了名。除了國(guó)學(xué),周末、假期的補(bǔ)課內(nèi)容還包括奧數(shù)、英語(yǔ)、聲樂(lè)、美術(shù)、羽毛球……每年各種補(bǔ)課費(fèi)用約6萬(wàn)元。
根據(jù)沈陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局2017年統(tǒng)計(jì),2016年沈陽(yáng)市在崗職工年平均工資為67444元,也就是說(shuō),這個(gè)孩子僅補(bǔ)課費(fèi)就相當(dāng)于當(dāng)?shù)匾粋€(gè)成人的年收入。
張女士說(shuō):“這個(gè)課也不是非學(xué)不可,但是現(xiàn)在高考中傳統(tǒng)文化比重增加,還是學(xué)得越多越好,孩子從小就要努力,家長(zhǎng)也要盡量給孩子創(chuàng)造條件,精力、經(jīng)濟(jì)都得跟上?!?/p>
北京的王女士告訴半月談?dòng)浾撸暮⒆?歲開(kāi)始學(xué)舞蹈,每個(gè)學(xué)期15次左右的大課5000元,寒暑假集訓(xùn)也得四五千元;而重頭是小課,各種表演、藝術(shù)節(jié)前學(xué)好一支新舞,哪怕是請(qǐng)最普通的教“一對(duì)一”,也得私教十幾個(gè)小時(shí)、花上幾萬(wàn)塊錢。
當(dāng)被問(wèn)到為何不在少年宮或?qū)W校學(xué)時(shí),王女士表示:“學(xué)校的音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)類課程孩子都不喜歡,而學(xué)校舞蹈隊(duì)訓(xùn)練難度低、強(qiáng)度小,可能從安全角度考慮,基本功連下腰都不練,還經(jīng)常碰到老師開(kāi)會(huì)等原因停訓(xùn),很多孩子去是因?yàn)榉艑W(xué)沒(méi)人接送,把舞蹈隊(duì)當(dāng)‘托管班’。至于少年宮,一是不好報(bào)名,二來(lái)又遠(yuǎn),所以根本沒(méi)法考慮?!?/p>
標(biāo)本兼治,莫讓費(fèi)用和焦慮齊升
2018年,教育部將探索建立“負(fù)面清單”制度和聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制,促進(jìn)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議也指出,要針對(duì)人民群眾關(guān)心的問(wèn)題精準(zhǔn)施策,著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重、“擇校熱”“大班額”等突出問(wèn)題。
21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平表示,課外補(bǔ)習(xí)正在“綁架”學(xué)校教育?!罢n外補(bǔ)習(xí)在國(guó)外稱之為‘影子教育’,如影隨形跟在學(xué)校教育后面,很大程度上是為了彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足,尤其是為后進(jìn)學(xué)生提供課外輔導(dǎo),就是所謂‘補(bǔ)差’的功能。但是在中國(guó),其功能普遍成為‘培優(yōu)’,越是學(xué)習(xí)好的人上的補(bǔ)習(xí)班越多?!?/p>
半月談?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn),中考、高考指揮棒,依然是補(bǔ)課熱的最主要?jiǎng)恿??!翱忌秾W(xué)啥唄?!庇屑议L(zhǎng)表示,“誰(shuí)真心愿意花大價(jià)錢出去補(bǔ)課?。俊薄艾F(xiàn)在是水漲船高,你不補(bǔ)就肯定落后?!瘪R瑜說(shuō),在中考、高考自主招生錄取比例可觀的現(xiàn)狀下,家長(zhǎng)們普遍希望為孩子爭(zhēng)取“裸考”之外更多的一次機(jī)會(huì),拼競(jìng)賽、拼難度,這是補(bǔ)習(xí)費(fèi)用越來(lái)越高的重要原因。
同濟(jì)大學(xué)教授蔡建國(guó)一直關(guān)注并反對(duì)過(guò)度補(bǔ)課現(xiàn)象:“整個(gè)教育陷入了一個(gè)惡性循環(huán),家長(zhǎng)辛辛苦苦賺來(lái)的錢,都送給了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。”要打破這個(gè)怪圈,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵,教育部門一方面要嚴(yán)厲查處老師上課不認(rèn)真,考試超出大綱等現(xiàn)象,另一方面要通過(guò)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)法檢查等,規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)。
采訪中,也有不少家長(zhǎng)表示,雖然補(bǔ)課費(fèi)用高昂,但校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)論從師資力量、課程研發(fā)、溝通服務(wù)等各方面來(lái)看,確實(shí)彌補(bǔ)了校內(nèi)教育的不足。我國(guó)的教育現(xiàn)狀是高中老師水平最高,初中老師又強(qiáng)于小學(xué)老師。但是,家長(zhǎng)卻越來(lái)越重視給孩子“打基礎(chǔ)”,而校外機(jī)構(gòu)中不乏大把名校畢業(yè)、海歸回國(guó)的高素質(zhì)教師,這也是家長(zhǎng)對(duì)校外機(jī)構(gòu)趨之若鶩的另一個(gè)不可忽視的原因。
范先佐認(rèn)為,補(bǔ)課費(fèi)用日高,在某種程度上說(shuō)明優(yōu)質(zhì)的教育資源不僅稀缺,而且資源分配需要更加公平?!皢?wèn)題表現(xiàn)為家庭教育開(kāi)支劇增,實(shí)際指向優(yōu)質(zhì)教育資源的供給應(yīng)該更公平,高質(zhì)量教育資源的獲取應(yīng)該更便利、成本更低廉。”(來(lái)源:《半月談》2018年第4期,原標(biāo)題:《補(bǔ)課有多貴?貧窮限制了想象力》? 半月談?dòng)浾撸撼鹨?王瑩 廖君 鄭天虹)
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